Raumerfordernisse

Lage

Erfolg oder Misserfolg kann schon von Beginn weg vorprogrammiert sein, wenn die Lage der Schulbibliothek diskutiert wird. Je dezentraler die Lage der zukünftigen Schulbibliothek im Schulhaus, desto schwieriger die Arbeit für den/die BibliothekarIn. Sie befindet sich nach Möglichkeit an einem zentralen, leicht zugänglichen Ort im Schulgebäude
Es ist von Anfang an darauf Bedacht zu nehmen, dass die Bibliothek im täglichen Schülerfluss liegt. So wird am ehesten eine rege Benützung garantiert. Bei Schulhausneuplanungen sollte eine Schule buchstäblich um die Bibliothek herum "aufgebaut" werden.

Raum

Bei der Raumgröße und der Raumplanung muss vorerst die Aufgabenstellung an die zukünftige Schulbibliothek diskutiert werden. Soll die Schulbibliothek neben der reinen Ausleihfunktion auch einen Arbeitsbereich beinhalten (z.B. für eine ganze Schulklasse), oder soll es zeitweise auch als Veranstaltungsraum diverser kultureller Aktivitäten dienen.

Raumgröße der Schulbibliothek wird vor allem von drei Faktoren abhängig sein:

• die Schülerzahl der Schule
• der zu erreichende Medienbestand
• die Nutzungsform.

Größenangaben in österreichischen Richtlinien:

Raumgröße der Bibliothek an Hauptschulen
Als Untergrenze für einen Bibliotheksraum sind 65m2 anzusehen oder die in der geltenden Bauordnung des Landes vorgesehene Normgröße eines Klassenzimmers. Raumverbund ist jederzeit möglich (siehe Beispiele)

Größenklassen von Schulbibliotheken:

Größenklasse 1 Buchbestand ca. 5000
Beispiel: HS Regau 75m2

Größenklasse 2 Buchbestand einer Schule/Schulstandort
ab 600 SchülerInnen
Beispiel: HS Gmunden min. 100m2

Größenklasse 3 Buchbestand einer Schule/Schulstandort
ab 1000 SchülerInnen
Beispiel: Schwesternschule Wels min. 140m2

Wichtig! Diese Angaben sind Minimalanforderungen.

Folgende Bereiche sollen in einer SB vorkommen:

Eingangsbereich:
Hier findet sich der OPAC Katalog (Recherchemöglichkeit), ein Informationsbereich, sowie Gardaroben und Präsentationsmöglichkeiten.

Ausgabebereich und Verwaltung:
Hier findet die Entlehnung und Rückgabe der Medien statt.

Arbeitsbereich:
Neben Tischen und Stühlen für Gruppenarbeit bietet dieser Bereich die Möglichkeit zur Kommunikation, sowie Multimediale Arbeitsplätze.

Lesebereich:
Verschiedene Möglichkeiten wie Sitzecken und Sitzstufen schaffen ein Ambiente zum Schmökern und Lesen.

Bücher:
Regalsysteme mit offener Bestandsaufstellung, Zeitschriftenschrank, etc.

Internet & Nonbook:
Platz für Video, Audio, CD u.a.