Gewusst wie - gewusst wo!
Damit die SchülerInnen die Angebote einer gut ausgestatteten Schulbibliothek nutzen können ist es unbedingt notwendig Ihnen das "Handwerkszeug" dafür zur Verfügung zu stellen. Mit dem Einlernen und vor allem Einüben der Lern- und Arbeitstechniken werden die Grundlagen für ein selbstständiges Lernen, einen kompetenten Umgang mit den Medien und eine umfassende Nutzung der Möglichkeiten einer Schulbibliothek grundgelegt.
Zu den Lern- und Arbeitstechniken zählen wir:
- die Sprachkompetenz
- Überzeugend argumentieren
- Zuhören lernen
- Diskussion führen und strukturieren
- Interviews vorbereiten und durchführen
- Buchvorstellungen, Referate vorbereiten und vortragen
- die Lesekompetenz
- Lesegeläufigkeit
- Lesesicherheit
- Sinnerfassendes Lesen
- Leseformen und Lesearten (Identifizierendes Lesen, informatives Lesen, literarisches Lesen, antizipierendes Lesen, konsultierendes Lesen)
- Bibliothekstechniken - Recherche
- Orientierung in der Bibliothek
- Handhabung des Verwaltungsprogrammes
- Recherche in Büchern, Zeitschriften, Zeitungen
- Recherche auf CD-Rom und im Internet
- Texte bearbeiten
- Markieren
- Mind - Mapping
- Strukturieren
- Notizen machen
- Texte kürzen, exzerpieren
- Texte zusammenführen
- Umgang mit Kartenmaterial
- verschiedene Arten von Landkarten lesen
- Planlesen (öffentliche Verkehrsmittel, etc.)
- Interpretation von statistischen Materialien
- Diagramme, Tabellen, etc. selbst gestalten
- Präsentation
- Layout von Präsentationsmaterial
- Layout am PC
- Mündliche Präsentation
- Multimediale Präsentation
Lesen ist ein Kulturgut, das zu verlernen wir uns nicht leisten können!
Wer liest, hat mehr vom Leben. Denn er versteht die Menschen besser und hat eine tolerantere Lebenseinstellung.
Zum Lesen als Freizeitvergnügen kann eine gut ausgestattete Schulbibliothek motivieren. Auch deshalb ist ein aktueller und umfangreicher Bestand an Freizeitlektüre wichtig.
Arbeitsblätter: Lern- und Arbeitstechniken
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